金融软件开发的教学方式以及方法：

　　一、目标明确、内容合理在教学中强调金融软件开发教学的意义及价值，整个教学体系的组织为递进式教学。

　　二、、课堂教学方式灵活，促进学生发展。将与金融软件开发知识点相关的在线视频提前发放给学生，让学生利用网络进行预习，以增强学生的主观能动性和学习自觉性。

　　1、课初：情景导入法：引入金融软件开发相关案例，激发学生学习兴趣，了解程序编写。

　　2、课中：

　　1）、案例导入法：导入游戏中的相关案例。揭示知识点与实际问题之间的直接关系，加深学生对知识点的理解和掌握。

　　2）、对比教学法：分别用不同知识点实现程序功能。将两个知识点做类比，用案例展示其异同。

　　3）、任务驱动法：提出明确任务，以任务为目标，教授知识点，从而加深学生对知识点的理解；形成自我负责的学习态度。

　　4）、头脑风暴法：针对任务集思广益、群策群力。

　　3、课后：

　　1）、与学习状态不佳的学生交谈，传递积极的价值观

　　2）、多与学生沟通，并经常参加班级活动，与学生建立起牢固的感情信任

　　3）、树立榜样，培养学风，并让优秀的学生做老师的好帮手

　　三、创新金融软件开发教学设计原则

　　1）目标原则：为确保学生达到学习目标，教学中大到整个课程体系，小到每个知识点，都有明确的金融软件开发教学目标和完善的评估手段，全面巩固理论知识，提高实践能力。

　　2）实际、实用、实效原则：一切教学的目的是使学生能达到企业对于金融软件开发的要求，真正为企业产生实际效益、解决实际问题，课程内容的设计按企业的实际需求，提供切实解决问题的实用方法。

　　3）自主学习原则：要求学生充分利用早晚自习、业余上机时间进行课前预习及课后复习，并通过在线学习课培养自主学习金融软件开发的能力。

　　4）能力模型原则：为学生设计教学课程时，依据企业对金融软件开发学生应会的需求结果分析，考虑到企业对人才的能力的评估要求，结合学生能力模型制订和设计金融软件开发教学课程。

　　四、学习成果测试

　　金融软件开发的成果考核是在学生学习的过程中，由教师和班主任评定完成的，是对学生进行的形成性评价，同时，教师和班主任可以利用金融软件开发成果考核的数据，发现和诊断学生存在的学习问题，并采取相应措施予以解决。金融软件开发成果考核中每一个项目的完成，都要求学生进行答辩，项目实践促进了学生相互学习、共同进步。金融软件开发项目结合所学习的课程内容，要求学生利用上机实践、课余等时间，共同完成创意规划、编码、界面设计。教师也可通过答辩直观、真实地了解学生金融软件开发专业知识的掌握情况，以便于后期的因材施教，为学生后续金融软件开发的学习奠定坚实的基础。