目前社会提倡多种方式进行金融软件定制教学，目的就是要服务社会，服务企业。现今高职院校的大多数情况是课程，教学内容与社会脱节。学生基础差，自学能力、逻辑思维能力差，不愿主动学习，但他们擅长形象思维，对新事物充满好奇，自尊心、好胜心强。

　　金融软件定制教育的竞争力并不是外在的环境，而是教学质量，而保证教学质量的核心是教师。互联网资源更新非常快，以企业为主导的金融软件定制教育紧跟时代要求，不断更新教材内容，在教学方法及教师培训方面做出了极大的创新，加入了卓越项目管理体系，更注重学生的自主学习能力，课前学生先自学相关内容，进行测验，然后由老师对金融软件定制项目进行实训，做到因人而异，因材施教。参加金融软件定制培训的老师将新的教学内容和教学理念带回学院，以增强教学的灵活性和主动性，通过校内培训+公司训练的形式，让校企共建的每位教师认清定位，努力提升自己的短板弱项，成为一名合格的“双师型”教师，通过结果导向，让每位教师在培训时更加明晰自己的教学目的和任务。对教师进行金融软件定制培训保证了教学技术新、整体课程教学连贯，更加符合高职学生的需求，同时从教学质量的角度出发，定期对教师进行考核，另外还有多名教职人员，市场人员，对教学和就业定期进行调研，更多适应企业需求。

　　以企业为主导的金融软件定制软件技术专业责任、利益与企业共担，学生的就业关系到学校与企业共同的形象和声誉，学生自入校起，企业即与其签订就业协议，学生就业的好坏关系到企业的生存。校企共建共管秉承“教育改变生活”的理念，通过学校与企业双重体系保证学生就业，开设就业指导课程，通过对就业的了解，教师更加清楚如何通过教学内容与形式提高学生在企业中的竞争力，对就业服务的新模式也有了更深层的了解，对企业金融软件定制开发与维护的方法及技巧也掌握得更加熟练。

　　为了确保金融软件定制专业人才培养落到实处，切实提高教育教学质量，学院以“学生为本”，建立了金融软件定制教学与学生管理质量保障体系，成立了督导部，从教学到学生管理目标、策划、组织保障、过程监控、信息反馈及分析等方面全方位开展教学质量与学生管理评估与改善工作，实施专业、实践教学、课程、教师教学、学生学习与学生管理评估等，为培养高质量IT应用型人才提供有力的保障。

　　要培养金融软件定制创新型职业技能人才，就必须坚持教学改革创新，适应社会和企业的需求，坚持走以企业为主导，校企联合办学之路，秉承立德创新，乐学乐业，努力为社会培养出具有“感恩、责任、忠诚、奉献”品格和创新创业精神的金融软件定制技能型人才。