通过对股票软件OEM专业开设方向、毕业生素质、课程体系几个方面市场匹配度的分析，针对与市场需求的实际差距和问题，目前高职院校进一步提升股票软件OEM技术专业与市场匹配度的问题和解决策略如下：

　　（一）细分专业方向，增强人才培养对需求的针对性，突出“一技之长”

　　与股票软件OEM开发技术、开发环境、软件的应用并不丰富相比，随着股票软件OEM行业的发展，目前软件行业的从业人员也有了比较细致的划分。比如，程序语言方面有。net和java等；股票软件OEM生产过程方面有需求分析、软件设计、软件实现、软件测试、软件运行维护、项目管理、质量控制等不同角色和岗位。在这种股票软件OEM人员越来越专业化的环境下，高职院校除了培养学生“软件技术基础能力”之外，应该要有突出的“专业方向一技之长（面向企业需求的具体岗位和能力）”。“一技之长”一定要针对细分行业的企业具体需求来培养学生。目前企业在对高职院校毕业生方面的期望之一就是能直接上岗或者经过简单的培训就能上岗，如果忽略了“一技之长”，就不能满足企业的这一需求。在专业的细分方面可以从两个角度来考虑，一方面是新技术和新应用的出现，另一方面是股票软件OEM生产过程中出现的新角色或角色调整。比如，移动互联网开发则属于新技术和新应用，而软件测试等软件质量控制相关的岗位则属于软件过程中配置比例和重视度越来越高的岗位。

　　（二）进一步提升“综合素质”的培养，特别是沟通协作能力

　　由于高职院校大部分都是三年制，有些专业甚至有两年制。在这种情况下股票软件OEM综合素质教育课和专业课的“时间争夺”特别严重，时间比例分配不容易掌握。从企业录用毕业生的关键因素分析可以看出企业对毕业生的录用首先是综合素质的考量，一方面是因为现代软件工程的发展对从业人员的沟通协作等综合能力有更高的要求，另一方面是因为企业普遍认为综合素质好的毕业生才能有更好的进步发展空间。在综合素质的培养方面，高职类院校都比较重视，在课程体系中有固定比例的基本素质必修课，需要提出的是在专业课的开设中和项目的实训中也应该加强对综合素质的培养，并不是基本素质课才对综合素质进行培养。股票软件OEM在课程和实训中，模拟职场实际要求，可以在平时作业和课程项目中关注并锻炼学生按时保质完成任务能力、计划能力、沟通协作能力、自我改进能力以及负责任的工作态度。

　　（三）通过加大项目难度进一步提升对学生实践动手能力的培养

　　目前高职院校大多注重对学生实践动手能力的培养，这也是高职院校区分本科院校的特点之一，目前企业对高职毕业生的实践动手能力要求进一步提升，高职院校可以在原来的实训基础上，进一步提升项目的规模和复杂度。随着股票软件OEM的发展，软件项目的规模和复杂度也在不断地提升，根据企业反馈目前学生参与的实训项目大多规模较小、逻辑功能比较简单，常见的比如：学生信息管理系统、新闻发布浏览系统等。

　　（四）紧跟行业发展和市场需求的变化，及时更新培养计划

　　一方面，随着软件应用深度和广度的增加，软件行业的发展日新月异，不断有新技术和新概念产生，股票软件OEM企业对人才的需求也随之变化，比如近几年兴起的移动应用、云计算等。另一方面，股票软件OEM行业流程的不断成熟，股票软件OEM企业对不同岗位的需求比例发生变化，早期软件工程还不太成熟，软件企业更注重的是股票软件OEM开发编程人才，目前市场对软件质量和开发效率的要求提高，企业开始关注软件工程，逐渐为股票软件OEM配置了专门的软件需求人员、品质管理人员，同时软件测试人员的比例也越来越高。这导致新技术和某些岗位的需求加大，作为人才培养的高职院校，要紧跟市场需求变化，培养符合企业需求的人才。